学们哄堂大笑。
所以慢慢地,她就对尚老师产生了崇拜心理。而尚老师也似乎很在意她。上课或开班会的时候,尚老师的目光总是在教室里扫了一圈之后落在她身上。
尚老师的目光象麻雀,会一跳一跳地跃动。它一会儿跳到她的上,一会儿又跳到她的脸上,一会儿就跳到她的眼睛里。而每当与她凝神他的目光一对上,它就停下来不动了。
开始,她与尚老师对视的时间比较短,而且一对视,她就会脸红心跳,赶紧移开。后来就越来越长,有时甚至对视到身体颤抖了才分开。
这样渐渐地,她就暗恋上了尚老师。每天到了学校,她只要一听到尚老师的脚步声,或者说话声,心跳就会加快。尚老师一走进教室,她就觉得教室里特别明亮,格外温馨。心里感到说不出地兴奋和紧张,有时脸也会胀得通红。
而只要与尚老师深深对视一眼,她心里就会感到更加甜美和踏实。可要是哪一节课上尚老师别着脸不与她对视,她心里就会感到难受;半天不到尚老师的身影,她就会感到惆怅和失落。
尚老师开始有事没事地把她往办公室里叫,不是谈作业,就是谈心。尽管谈来谈去,非是这几句话,
劝她用功读书,鼓励她积极上进,老生常谈,可她就是爱听,还边听边轻轻地点头。
她站在尚老师的身旁,觉得好温馨,好幸福,有时还会莫明其妙地脸红心跳,激动得喘不过气来。
后来,尚老师抓住《大学语》课代表金向阳,在外面喝酒滋事一事大做章,不仅让他在班上作公开检查,对他进行严厉批评,还撒了他课代表的职务。
这样,尚老师就顺利成章地换她当了《大学语》课代表。一节写作课上,尚老师在宣布这个决定前,先是表扬她听课专心,作业认真,作写得越来越好。还读了她写一篇题为《我的理想》的作。并且说她思想上迫切要求进步,各方面表现积极,是一个值得重点培养的好苗子,然后才宣布了这个激动人心的决定。
她得到尚老师的表扬,就已经高兴得心花怒放,后来又听尚老师宣布这个出人意外的决定,她更是激动得满脸通红,低着头,抖着脚,不知如何是好。
尚老师在讲了这次作的要求后,就让同学们开始写作。他背着手在教室的过道里走了一圈,走到她身边停下来,脸色平静地着她,一本正经地说:“你来一下。”她就在同学们的注目下,激动地站起来,低着头跟尚老师向办公室走去。
到了办公室里,尚老师见里边没有别的老师,突然亲切地压低声说:“来,你站过来一点。”她就往他身边移了一步,低头站在那里,咬着嘴唇,紧张得气也不敢出。尚老师抬头盯着她,温柔地说:“你知道,我为什么提你当课代
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