“基本上够了,没那个条件玩交响乐,回头重新编曲再看看。”
金忆过来,也没坐下,问:“考虑好了吗?”
关荫笑道:“十来分钟吧,我得写出简谱,要不,先请几位小朋友表演一下,正好我们也看看宋姐的办学水平?”
宋莺儿自无不允,这可是难得的机会,平时上哪找这么多大能去?
“来一段《罗密欧与朱丽叶》歌剧吧。”一连上还有淡淡雀斑的小姑娘请示,她是带基础班的音乐的老师。
关荫下意识地皱皱眉,不要逼格地说,他听不懂歌剧,也听不来。
那首神曲要不要拿出来?
考虑两秒钟,关荫先打消了这个想法,还不是时候,还没到东西方文化正面冲突表现的最激烈的时候。
文化上的交流和冲突,喜剧和悲剧是过不去的一道关,必须打一架。
西方有众多的歌剧,在帝国,能欣赏得了歌剧的还是有一些人的。
可我们有众多的戏曲,西方人能欣赏得了戏曲的又有几个?
这两种艺术形式在对方阵营的受众实在太少了,所以冲突最激烈的还得表现在音乐和舞蹈上,人家的悲剧音乐有做的相当不错的,而且加上信仰的因素,加持一下的确有优势。
那我们得打历史和神话牌。
“那首曲子得当做终极一战的王炸,现在还不能拿出来。”关荫心里琢磨着,只听钢琴声起,一群长大小嘴巴,可能连他们都不懂自己在唱什么的小孩子开始歌剧中的音乐表演了。
甩了下头,斗争是长久持续的,是在此消彼长中前进的,急不来。
拿起五线谱,关荫发了片刻呆,右手持笔,左手彷佛指挥乐队的指挥一样,就跟魔怔似的,现场开始“写”起曲子。
金忆耻笑一声,看来,还真是现场创作。
你以为你贝多芬啊,莫扎特啊?
“准备滚蛋吧!”金老师叫来两个跟来的弟子,吩咐,“准备拍摄,拍摄好发到网上去。”
凭本事跟我斗,不弄死你!
所谓能人背后有能人,谁在背后不恁人?
说的就这些自觉斗争智慧比较高的人。
十分钟,关荫写写改改,那曲子他记得很真切,心里过一遍曲子,在五线谱上写出谱子,再根据音阶调整一下就可以了,就是有遗漏的,写出谱子再过一遍,基本上就完整了。
“好了。”小孩们的歌剧表演刚刚结束,关荫放下手中笔,把曲谱递给宋莺儿,“需要准备多久?”
高仓梨子看了一遍,点头:“随时可以开始。”
宋莺儿详细阅读了两遍点头:“现在可以了。”
几分钟后,宋莺儿叫来配合的鼓手才点头:“我也没有问题。”
那就开始。
乐器没用多少,钢琴一架,大号一支,贝斯一把,架子鼓一架,外加手机一台。
坐在钢琴前,关荫介绍:“初次排练,多有不足,姑且听之。”
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