,头也跟着又往前探了几公分,眼睛稍微眯缝了点,微张的嘴唇,露出轻微咬着的牙口。
在规定的情境中,一旦他做出高举手榴弹的动作,那么崔小辫的手下混混,必然会做出正常的应激反应,比如将枪口再往前怼。
这个时候,他必须给出更加强势的应对,以显示对当前情形一无所知下的“无所畏惧”。
这在表演当中,叫做真听、真看、真感受。
演戏并不是把台词说出来,而是活在那个真实的情境当中,现实生活中,一个人一旦有所行动,和他相关人,必然也会给出其合理的反馈。
同时这也是“节奏”的核心,只有对同演者的每一个动作、语言、行动给出合理反馈,才能让对方按照适合其角色性格做出行动。
就像一个刚开始学走路的孩子摔倒,哇哇的哭,家长的合理行为是去安慰,那么随着家长的安慰,孩子也必然会哭的更响亮。
孩子的行为符合他的行为逻辑,大人的行为也必须符合其行为逻辑,而徐容所做的,就是知道孩子定然会哭的更大声前提下,做出了与“安慰”性质类似的行为,以引导孩子更大声地哭。
王镭皱着眉头瞧着缓缓走来的倪大虹,对方给他感觉,和他以往印象里的倪大虹有点不一样,倪大虹是国话演员,与绝大多数同行差不多,长于台词和肢体,可是今天,他竟然罕见地发现倪大虹竟然开始调动起了微表情。
等倪大虹来到三人跟前,脑袋不动,眼珠子在仨人身上来回扫视着。
王镭一只手抬着,声音压的更低了点,道:“我们是来衡水打鬼子的,看在老乡的份上,行个方便呗?”
倪大虹挑了下下巴,道:“爷们,北平的吧?”
“是啊......”
一场排完,高涵忙记录起这场戏演员的走位,好到实拍时合理安排群演和镜头。
徐记周拍了拍他的胳膊,摇着头道:“不用记,没卵用。”
高涵疑惑地问道:“为啥?”
徐记周扶了下国字脸上的黑框眼睛,道:“到实拍的时候,群演上场,他们肯定不会照着刚才排的演。”
与此同时,会议室内响起了“哗啦啦”的掌声。
“卧槽,我今儿算是明白了,人家贵真是有贵的道理,那眼神,看着真吓人。”
“感觉他们俩完全两种不同风格的台词更精彩。”
“......”
一场排完,徐容爬了起来,伸手拉起了旁边的王镭和李建,转过头笑着对倪大虹略带深意地道:“倪老师,力度不小啊?”
王镭发现的问题,他也意识到了。
刚才的那场戏,李建其实完完全全的被锤爆了,他忽略了这场戏当中从一开始就一直存在的考点。
无实物。
倪大虹手里盘着狮子头,他们三个的手里也没空着,但是李建没有和他的道具互动,让其发挥
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